会计电算化专业特色
会计电算化专业特色

一、专业建设发展水平

经贸系会计电算化专业是黄冈科技职业学院院级重点建设专业,该专业从2005年经批准招生,目前本专业有毕业生1200多人,在校生400多人。教师队伍实力雄厚,拥有专兼职教师20余名,教授、副教授、注册会计师、高级会计师、会计师、经济师、营销师多名。校内实训室有会计手工实训室、ERP实训室、电子沙盘实训室、会计双重分岗实训中心等5个,校外实习实训基地有湖北冠达通信科技网络有限公司、上海奂鑫集团等16个。培养了一大批具有良好的职业道德和创新精神,熟悉会计基本理论及相关经济管理知识,运用计算机进行会计操作的技能,能适应各类企事业单位对会计管理岗位工作需要的高素质技能型人才。

秉承学院以服务为宗旨,以就业为导向,以质量求生存,以特色求发展的办学理念,以会计职业岗位为核心,创新体制机制,深化会计人才培养模式改革,从文化素养模块、岗位技能模块、职业道德模块、职业技能考证模块四个方面,培养学生的基本实践能力、实务流程操作技能、专业技术应用能力。会计电算化专业学生有较强实践动手能力,多次在全国、省、市大赛中获奖。如在2008年、2010年湖北省沙盘经营大赛中荣获团体二等奖;2010年第四届用友杯全国大学生会计信息化技能大赛湖北赛区团体二等奖;2011年湖北省会计信息化知识技能竞赛黄冈赛区团体三等奖;2012“湖北五环杯”首届湖北省学生会计职业技能大赛团体三等奖、刘滢、胡晓飞同学获“记账会计”、“会计主管”单项比赛二等奖,柳井风、任大鸭同学获“出纳”、“成本会计”单项比赛三等奖。会计电算化专业学生在顶岗实习和就业中受到人单位的欢迎,学生在近三年学生就业率在98﹪以上,用人单位对毕业生综合评价满意率达95﹪,就业质量较高。

二、专业前景

目前我国会计从业人员有1000万人,其中取得初级会计专业技术资格的有268万人,占总人数的27%;中级会计专业技术资格的有131万人,占总人数的13%;《会计行业中长期人才发展规划“2010—2020》指出要促进会计人才资源结构优化,到2015年初中级会计人才比例达到60%以上。初中级会计人才远远不能满足用人单位的迫切需求,会计电算化专业的就业前景十分广阔。

三、人才培养目标

本专业培养具备良好职业道德,掌握扎实会计知识和计算机基础知识,具备熟练运用计算机及财务软件进行财务会计核算、成本费用核算、财务活动管理、电算化操作、审计等工作能力,具有创新意识和创新能力的高端技能型人才。

四、人才培养模式

构建“能力梯层递进、双证融通” 工学结合的人才培养模式。

1.“能力梯层递进”:根据职业能力的形成和学生的认知规律,建立系统化的实践教学体系,“递进”式全面提高学生综合职业能力。

2.“双证融通”:将职业资格证书考证内容纳入教学体系,实现教学与职业能力要求“零距离”。

五、专业特色

1.系统化课程体系  

既注重学生技能的培养,又注重学生综合素质的提高,构建了“以素质培养为基础,技能培养为核心;素质贯穿始终,技能逐步提升,课证深度融合”的课程体系。

核心课程:基础会计、财务会计、财务管理、成本会计、会计电算化、税法实务、商品流通企业会计、会计模拟实训、企业模拟综合实训、管理会计、审计学、EXCEL表在财会管理中的应用等。

实训:基础会计实训、出纳业务实训、资产权益核算实训、会计电算化实训、税法计算与申报实训、成本会计实训、财务管理实训、企业模拟实训、会计模拟实训、审计综合实训等。

2.建立“教学与实训一体”的实践教学体系

 建立“教学与实训一体”的实践教学运行模式。通过会计基础技能实训、会计岗位项目实训、会计综合模拟实训、顶岗实习四个环节层层递进,并同时进行“双轨”实训:即手工实训与电算实训两种方式,“三线”:即与理论教学同步的分散式手工实训,独立进行的集中式手工实训,融入会计电算化的综合模拟实训。培养学生的实际动手能力,为以后从事会计工作打下了坚实的基础。

3.探索校企合作新机制

与校企合作单位合作,既充分利用了企业资源,促进师资队伍建设,优秀的学生可以在校企合作单位中就业,追求校企共赢。

六、就业方向

工商、税务、会计师事务所、银行、保险、证券等企业的会计、出纳、审计、统计、业务分析、报税、成本核算、资产评估等岗位及文秘等其它岗位工作

七、双师型专业教学团队建设
    会计电算化专业教师队伍实力雄厚,拥有专兼职教师20余名,教授、副教授、注册会计师、高级会计师、会计师、经济师、营销师多名。其中中高级职称占67﹪,双师型教师占90﹪,兼职教师占31﹪,近5年编写《财务管理》、《财务会计》等教材9本,开展教科研项目6个,发表论文10多篇,教师在各种比赛中多次获奖,是一支职称、年龄结构合理,专业知识丰富、团结协作专兼结合的优秀教师队伍。

按照专业带头人为主导,骨干教师为主体,双师培养为重点,专兼结合为特色,新老结合为常规,提高素质为核心的思路进行师资队伍建设,使教师树立以市场需求为前提的市场观;学校是为学习者和企业、社会对象服务的服务观;工学结合,校企合作的结合观;包括就业能力、表达能力、团队合作能力、实践能力等综合职业能力的能力关;提供一流的服务,以满足学生需要为前提,提高质量和效益的效益观。

黄冈科技职业学院新闻系统

会计教研室部分教师

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朱华琳和江燕老师参加全国会计实践教学研讨会

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会计教研室教师到黄职交流学习

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会计教研室参编部分教材

八、实践教学基地建设

拥有会计手工模拟实训室、模拟企业实训室、会计双重分岗实训中心等校内实训室,满足实践教学的需要。与湖北冠达通信科技网络有限公司、上海奂鑫集团等多家知名企业联合建立了实习基地。通过会计专业介绍、会计知识等专题讲座,拓宽学生的知识面;每年举办会计电算化专业技能大赛、组织学生进行校内校外实训、拓展训练,强化学生专业技能。

1、校内实训基地建设
    
1)实训室布局按财务部门的实际岗位设计,使学生有身临其境的感觉。

2)校企合作,采用企业实际会计数据进行实训。

通过建立与实际工作环境接近的实训室,为 “教学做一体化”教学模式改革提供了条件,学生通过完成具体工作任务,既强化了专业知识,又提高了能力、素质和技能。

会计电算化专业校内实训室

 

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学生在企业资源计划(ERP)实训室实训

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会计手工模拟实训室

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学生在会计双重分岗实训室实训

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会计电算化用友实训室

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学生在电子沙盘经营实训室实训

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2、校外实训基地建设
     加强学校与行业、企业之间的四合作,即合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,创新产学结合育人模式。建立了湖北冠达通信科技网络有限公司、上海奂鑫集团、武汉弘毅大酒店、江苏苏州宜铨电子科技有限公司、庐山西海国际温泉度假村、天津易遨科技有限公司湖北分公司等校外实训基地,满足了实践教学和学生实习实训的需要。通过解决企业会计工作中存在的问题,为企业财务人员进行业务培训等措施,加强校企合作,逐步与企业建立互信、互助的良性互动关系,实现了真正意义上的工学结合、校企合作。

学生在湖北冠达通信科技网络有限公司实训

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教师到上海奂鑫集团考察

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庐山西海国际温泉度假村实习基地

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武汉弘毅大酒店实习基地

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学生南京商友软件有限公司实训

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学生校外拓展训练

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九、社会服务
      1.资源设施共享。通过学校、企业共建共用校内外实训实习基地、培训中心等形式,发挥成员间的资源优势互补作用,提高办学效益。
       2.
师资交流互聘。建立联盟专业教师与专家库,建立学校教师与企业专家联系交流机制。建立双师型师资专业技术培训体系。加强职教师到企业交流、挂职、兼职。建立兼职教师师资人才库。提高企业技术人员参与高校实习实训、

就业指导、人才培养等工作的参与度。
      3.
社会服务共推。通过组建会计培训中心,发挥我院人才、技术、信息等方面优势,拓展社会服务渠道,开展行业岗位资格证书的培训和考证工作,提高行业企业技术管理水平与员工素质。

金彩霞老师聘任为湖北福莱斯涂料有限公司财务主管

黄冈科技职业学院新闻系统

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朱华琳老师担任黄冈市卓凡商贸有限公司财务主管

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十、近几年学生部分获奖情况

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2008年全国大学生企业经营管理

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2010年全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛湖北赛区二等奖

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2010第四届“用友杯”全国大学生会计信息化技能大赛湖北省赛区二等奖

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2011湖北省会计信息化知识技能竞赛黄冈赛区复赛团体三等奖

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2012“湖北五环杯”首届湖北省学生会计职业技能大赛团体三等奖

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经贸系第二届会计技能大赛

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会计专业专题讲座

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会计电算化专业介绍

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十一、会计电算化专业优秀毕业生

10届会计3班优秀毕业生陈莎莎

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07级会计专业优秀毕业生彭小兰

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   会计电算化部分优秀毕业生一览表

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实训室名称

主要功能

会计手工模拟实训室

感受职业氛围,训练基本技能

模拟企业实训室

熟悉企业组织框架、业务流程

电子沙盘经营实训室

模拟企业实际运营状况

会计电算化实训室

学习财务软件,培养职业技能

会计双重分岗实训中心

分岗位实训,感受企业不同会计岗位的职能

2、校外实训基地建设
     加强学校与行业、企业之间的四合作,即合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,创新产学结合育人模式。建立了湖北冠达通信科技网络有限公司、上海奂鑫集团、武汉弘毅大酒店、江苏苏州宜铨电子科技有限公司、庐山西海国际温泉度假村、天津易遨科技有限公司湖北分公司等校外实训基地,满足了实践教学和学生实习实训的需要。通过解决企业会计工作中存在的问题,为企业财务人员进行业务培训等措施,加强校企合作,逐步与企业建立互信、互助的良性互动关系,实现了真正意义上的工学结合、校企合作。

学生校外拓展训练

九、社会服务
      1.资源设施共享。通过学校、企业共建共用校内外实训实习基地、培训中心等形式,发挥成员间的资源优势互补作用,提高办学效益。
       2.
师资交流互聘。建立联盟专业教师与专家库,建立学校教师与企业专家联系交流机制。建立双师型师资专业技术培训体系。加强职教师到企业交流、挂职、兼职。建立兼职教师师资人才库。提高企业技术人员参与高校实习实训、

就业指导、人才培养等工作的参与度。
      3.
社会服务共推。通过组建会计培训中心,发挥我院人才、技术、信息等方面优势,拓展社会服务渠道,开展行业岗位资格证书的培训和考证工作,提高行业企业技术管理水平与员工素质。

金彩霞老师聘任为湖北福莱斯涂料有限公司财务主管

朱华琳老师担任黄冈市卓凡商贸有限公司财务主管

十、近几年学生部分获奖情况

序号

项目名称

获奖等次

获奖时间

指导教师

颁发单位

1

湖北省沙盘经营大赛

二等奖

2008.7

陈洪全

教育部高等学校高职高专工商管理类教学指导委员会

2

湖北省沙盘经营大赛

二等奖

2010.7

陈洪全

教育部高等学校高职高专工商管理类教学指导委员会

3

第四届用友杯全国大学生会计信息化技能大赛湖北赛区

团体二等奖

2010.11

肖胜平

朱华琳

用友软件股份有限公司

4

湖北省沙盘经营大赛

二等奖

2011.7

方梅

郝英娥

教育部高等学校高职高专工商管理类教学指导委员会

5

湖北省会计信息化知识技能竞赛黄冈赛区复赛

团体三等奖

2011.10

肖胜平

管洋

黄冈市会计信息化知识技能竞赛领导小组办公室